Публикации по теме «УМК Ю. Н. Макарычева» (521-540)
Цели занятия: ввести понятие квадратичной функции; выработать у учащихся умение стоить график функции у=ах2; сформулировать свойства функции у=ах2.
Развивающие: способствовать развитию математической речи, способствовать развитию умение анализировать, развитие самоконтроля.
Воспитательные: учить правильно использовать терминологию, прививать интерес к предмету через компьютер.
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ:
1. Титульный лист.
2. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Математика ».
3. Содержание учебного предмета « Математика ».
4. Тематическое планирование.
5. Приложение№1.
Контрольная работа содержит 2 варианта, каждый из которых состоит из 2 частей, в бое части включены задания алгебры и геометрии. В конце работы размещены критерии оценивания.
2. Выберите верное утверждение:
1) Через любые две точки можно провести прямую и только одну.
2) Треугольник, у которого две стороны равны, называется равносторонним...
Рабочая программа, согласно «Федеральному базисному учебному плану» рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю). Данное количество часов уменьшено до 164 ч.в связи с графиком работы школы. Учебник Алгебра 9. / Ю.Н. Макарычев. Геометрия 7-9 /А.В.Погорелов/14.
Рабочая программа, согласно «Федеральному базисному учебному плану» рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю). Данное количество часов уменьшено до 164 ч.в связи с графиком работы школы. Учебник Алгебра 7. Ю.Н. Макарычев. Геометрия 7-9 /А.В. Погорелов.
- Сумма и разность дробей.
- Четырёхугольники.
- Свойства арифметического квадратного корня.
Цель: выявить уровень умений сокращать рациональные дроби.
Тренажер сделан с помощью средств Microsoft Office PowerPoint. Ограничений при использовании презентации нет.
Тренажер предназначен для обучающихся 8 класса. Целесообразно его использовать на этапе закрепления или проверки знаний по теме «Сокращение рациональных дробей».
Цели урока.
1) Обучающая:
- учащиеся умеют определять по внешнему виду уравнения, является ли оно квадратным или нет;
- умеют определять значения коэффициентов a, b и c;
- умеют отличать полные квадратные уравнения от неполных;
- умеют определять тип неполного квадратного уравнения и выбирать алгоритм его решения;
- умеют решать неполные квадратные уравнения...
Урок предназначен для учеников 8 класса.
Цели:
1. Закрепить понятие об арифметическом квадратном корне, его свойствах, уравнение вида х2=а; отработать умение применять свойства арифметического квадратного корня при выполнении вычислений над различными выражениями; расширить кругозор учащихся о памятниках г. Кемерово.
2. Развивать психические процессы: внимание, память, мышление; операции логического мышления: анализ, синтез, сравнение.
3. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность оформления, самостоятельность, чувство коллективизма.
- Рациональные выражения. Формулы сокращенного умножения.
- Преобразование рациональных выражений.
- Решение квадратных уравнений и задач с помощью квадратного уравнения.
- Рациональные числа. Решение упражнений и задач на все действия с рациональными числами.
- Обыкновенные дроби. Решение упражнений и задач на все действия с обыкновенными дробями.
- Пропорция. Нахождение неизвестного члена пропорции. Решение задач на пропорциональное деление.
В игре участвуют три команды по три человека (по одному учащемуся от параллели), участники выбираются по результатам отборочного тура. Команды сборные.
Цель урока: обобщение и систематизация знания по теме свойства степеней с натуральным показателем; формирование умений применять изученные свойства при решении задач.
